项目和伙伴关系
大学无障碍办公室与许多部门合作，以确定, 实现, 并支持集中式服务的可访问性. 以下是这些伙伴关系和相关项目的一些亮点.
无障碍课程设计与通用学习设计
的 教学设计办公室(OID) 以各种方式为教师提供支持和发展，包括课程设计或重新设计服务. OII教学设计团队在评估人们如何学习方面经验丰富, 满足不断变化和多样化的学生群体的需求, 管理复杂的设计过程和其他项目. OII帮助教师在良好的学习环境中提供最高质量的教学. OII支持教师创建无障碍课程，并利用通用学习设计(UDL)的原则来支持广泛的学习者.
无障碍技术和在线环境
信息技术办公室(OIT)在以下领域提供领导和技术支持 资讯科技无障碍资源，包括网页可访问性和内容可访问性. 这种领导包括开发和实施可访问的newbb电子平台网站, 对网络内容贡献者进行培训, 随着大学通过多年的过程迁移到一个新的网络内容管理系统. 此外，石油情报处对执行和支持《newbb电子》负有主要责任 资讯科技无障碍政策04.001并与ADA/504协调员协商处理例外情况.
部门包容和无障碍评估
PACDAP领导实施小组的最初项目是为大学社区创建一个部门自我评估工具，以反映其部门在将无障碍和包容性纳入其计划方面的理解和准备情况, 服务和物理环境. 该工具在五个领域提出了开放式问题:培训, 沟通, 政策和程序, 服务响应管理和物理障碍. 大学无障碍办公室利用评估结果战略性地确定和实施系统变革，以支持无障碍，并与各个部门合作，实现其目标.
俄亥俄州的雅典/伙伴关系
newbb电子平台和雅典市在许多领域建立了卓有成效的合作伙伴关系, 包括分享共同的愿景，让我们的社区对所有人都更容易接近和包容. 因为有共享的路径, 道路, 十字路口和人行道, 社区成员可以将无障碍问题和障碍提请雅典市或大学ADA协调员注意.
newbb电子平台的许多员工都住在大雅典县地区. 为了使应急人员意识到特殊的注意事项, 残疾人或者有特殊情况的人可以选择自愿到公安机关登记 警报雅典县应急管理系统.